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FIMI en acción
Encuentro Internacional sobre Educación Superior y Pueblos Indígenas
DECLARACION

Casa CEFEJ, Ciudad de M?xico, del 21 al 23 de Marzo de 2013

Nosotros, mujeres y hombres, de Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador, Colombia, M?xico, Guatemala, Nicaragua y Panam?, reunidos en M?xico, en el Encuentro Internacional sobre Educaci?n Superior y Pueblos Ind?genas con el objetivo de compartir experiencias innovadoras para profundizar en el an?lisis de los desaf?os y las medidas a impulsar para consolidar las iniciativas e instituciones de educaci?n superior de los Pueblos Ind?genas en Am?rica Latina y El Caribe.

Hemos conocido los avances, lecciones aprendidas y desaf?os que enfrenta el sistema de educaci?n superior de los pa?ses de la regi?n para responder de forma efectiva a los derechos de los pueblos ind?genas y afrodescendientes reconocidos en instrumentos internacionales como el Convenio 169 de la OIT, la Declaraci?n de la ONU sobre Derechos de los Pueblos Ind?genas y los avances constitucionales y legislativos en muchos pa?ses de la regi?n. Igualmente reflexionamos sobre los desaf?os para posicionar las epistemolog?as y metodolog?as ind?genas, afrodescendientes e interculturales en la educaci?n superior asegurando el pleno desarrollo de los conocimientos y las sabidur?as ind?genas y afrodescendientes.

En ese contexto consideramos que la investigaci?n intercultural tiene un papel relevante, el intercambio sobre las experiencias para la Interculturalizaci?n de la educaci?n superior y, de forma especial, las experiencias de las universidades interculturales, ind?genas y comunitarias sirvieron de pauta para continuar fortaleciendo y enriqueciendo este espacio de di?logo, intercambio y aprendizaje conjunto.

Reconocemos como un elemento central los avances jur?dicos en cuanto a derechos individuales y colectivos de nuestros pueblos y el creciente protagonismo de los Pueblos Ind?genas y afrodescendientes como componentes centrales de las estrategias de educaci?n superior. En ese contexto consideramos que el marco de referencia para continuar profundizando una educaci?n superior para los Pueblos Ind?genas son la universalidad, inalienabilidad e indivisibilidad de los derechos humanos.


Nos hemos comprometido a:

1. Continuar trabajando de forma conjunta en la Interculturalizaci?n de la educaci?n superior como un eje central para las trasformaciones estructurales que requieren nuestros pa?ses. En ese sentido hacemos un llamado a todas las universidades del continente a sumarse a esta iniciativa.

2. Apoyar la consolidaci?n pol?tica, acad?mica, financiera de las universidades interculturales, ind?genas y comunitarias como expresiones del ejercicio del derecho a la
libre determinaci?n y a la educaci?n, en todos los niveles, de las mujeres y hombres de nuestros pueblos.

3. Documentar, sistematizar y diseminar las pr?cticas positivas e innovadoras para el posicionamiento de las epistemolog?as y metodolog?as de nuestros pueblos en la educaci?n superior.

4. Crear, con la participaci?n de los pueblos ind?genas y afrodescendientes, un sistema de evaluaci?n y acreditaci?n internacional espec?fico para las universidades ind?genas, comunitarias, interculturales y otras semejantes, a partir del reconocimiento de sus caracter?sticas particulares.

5. Dise?ar indicadores e instrumentos para asegurar la atenci?n a la diversidad en las instituciones de educaci?n superior. En ese sentido, hacemos un llamado a todas las instituciones de acreditaci?n a trabajar en conjunto con nosotros en la formulaci?n de dichos instrumentos.

6. Invitar a UNESCO- IESALC, a los Ministros de Educaci?n, Fondo Ind?gena, Foro Permanente para las Cuestiones Ind?genas de la ONU, el Foro Internacional de las Mujeres Ind?genas (FIMI), a los organismos del Sistema Interamericano, a todas las universidades de la regi?n y agencias de cooperaci?n internacional a unir esfuerzos y comprometerse en la puesta en pr?ctica del plan de acci?n.

7. Invitamos a la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribe?os (CELAC) a que en todas las pol?ticas, estrategias, programas y proyectos que se impulsen para avanzar en la integraci?n y desarrollo humano de LAC se incorpore la visi?n intercultural y el trabajo prioritario con y para los pueblos ind?genas y afrodescendientes. En este sentido compartimos plenamente lo establecido en la Declaraci?n de la I Reuni?n de Ministros de Educaci?n de la CELAC realizada en la Habana, el 07 de Febrero. En este sentido es recomendable facilitar el fortalecimiento y desarrollo de las Universidades Interculturales, Ind?genas, afrodescendientes y comunitarias de la regi?n.

8. Adoptar un plan de acci?n que se adjunta y que responda a los desaf?os que continuamos enfrentando en la regi?n para una educaci?n superior digna, culturalmente id?nea y adecuada a las necesidades que nuestros pueblos enfrentan.

9. Promover la continuidad de este espacio de reflexi?n para dar seguimiento al plan de acci?n e invitar a todas las instituciones de educaci?n superior comprometidas con los pueblos ind?genas a sumarse.

Agradecemos al Programa Universitario M?xico Naci?n Multicultural de la Universidad Nacional Aut?noma de M?xico (PUMC-UNAM), a la Universidad de las Regiones Aut?nomas de la Costa Caribe Nicarag?ense (URACCAN), al Colegio Superior para la Educaci?n Integral Intercultural de Oaxaca (CSEIIO), al Fondo Ind?gena, al Foro Permanente para las Cuestiones Ind?genas de la Organizaci?n de las Naciones Unidas (ONU) y a la Fundaci?n Ford por la organizaci?n de este encuentro.

Dado en la Ciudad de M?xico, M?xico a los 23 d?as del mes de Marzo del a?o 2013.



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