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Nueve de cada diez niños indígenas sufre algún tipo de privación
Cepal y Unicef advierten que los niños indígenas tienen más del triple de dificultades para acceder a la educación, agua potable y vivienda

Cepal y Unicef advierten que los ni?os ind?genas tienen m?s del triple de dificultades para acceder a la educaci?n, agua potable y vivienda

El 88% de los ni?os ind?genas de Latinoam?rica sufre alg?n tipo de privaci?n para acceder a la educaci?n, el agua potable y la vivienda, advirtieron hoy la Comisi?n Econ?mica para Am?rica Latina y el Caribe, Cepal,y la Unicef.
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En el informe "El derecho al bienestar para la infancia ind?gena: situaci?n y avances en Am?rica Latina", ambas organizaciones reclaman que los Gobiernos de la regi?n inviertan m?s recursos en la superaci?n de la pobreza infantil ind?gena, para garantizar la supervivencia de los pueblos originarios.
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El documento recoge los datos extra?dos de los censos de la d?cada del 2000 y concluye que en la regi?n alrededor de nueve de cada diez ni?os ind?genas, menores de 18 a?os, sufre alg?n tipo de privaci?n, frente al 63% de la poblaci?n general del mismo grupo de edad.
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"Esta situaci?n expresa una violaci?n a los derechos de los ni?os y ni?as a la supervivencia y el desarrollo, e implica un alto costo para la sociedad en t?rminos de capacidades humanas e inclusi?n social", subray? el art?culo.
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De hecho, seg?n los datos del informe, los ni?os ind?genas a?n tienen m?s del triple de dificultades para acceder a la educaci?n, el agua potable y la vivienda que el resto de personas de su edad.
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As?, cerca del 6.3 % de ind?genas entre 7 y 18 a?os ven vulnerado su derecho a la educaci?n, ya que no han accedido a ella formalmente o la han abandonado sin aprobar ning?n a?o de estudio, apunt? Cepal y Unicef.
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Asimismo, un 65% de la infancia ind?gena sufre "privaci?n severa" de vivienda y un 19% de "privaci?n moderada", mientras que un 30.5 % no tienen acceso a agua potable y un 51.8% sufre problemas graves de saneamiento.
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"Estas inequidades est?n estrechamente ligadas a las desigualdades territoriales. Los pueblos ind?genas se asientan en mayor proporci?n en zonas rurales, donde el acceso a servicios b?sicos y la oferta de bienes y servicios del Estado es m?s deficiente", concluye el informe.
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Pese a estas cifras negativas, la Cepal y Unicef reconocieron avances en Ecuador, M?xico y Panam?, pa?ses que levantaron censos en el a?o 2010 y en donde el acceso a la educaci?n se triplic? en comparaci?n con las cifras del a?o 2000.
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